Clinique multidisciplinaire De la tête au cœur^MD

Mme Béatrice de Montigny offre des services d’évaluation (TDAH, douance, trouble d’apprentissage, dérogation scolaire) pour les enfants et les adolescents de même que des services de psychothérapie aux enfants, aux adolescents et aux jeunes adultes.

Utilisant principalement l’approche cognitive comportementale, Mme de Montigny s’intéresse particulièrement aux diverses problématiques pouvant affecter le fonctionnement, le développement et la qualité de vie, comme l’anxiété et les troubles anxieux, les problèmes de confiance en soi et d’estime de soi, les difficultés relationnelles et familiales, les difficultés d’adaptation, la gestion et l’expression des émotions ou encore les difficultés scolaires.

Enfin, elle offre des services d’accompagnement et de coaching pour les parents qui désirent être davantage outillés dans leurs interventions, travailler certaines de leurs pratiques parentales ou encore mieux comprendre leur enfant.

Mme de Montigny détient un diplôme de doctorat en psychologie clinique (D.Psy.) de l’Université Laval et elle est membre de l’Ordre des psychologues du Québec depuis 2016. Elle a complété sa formation clinique notamment en milieu hospitalier au CHU Sainte-Justine, en milieu scolaire et en centre de réadaptation physique. Elle travaille en clinique privée depuis la fin de ses études universitaires.

Soucieuse de bien répondre aux besoins spécifiques de ses clients, elle accorde une grande importance au développement de la relation de confiance avec ceux-ci.

Authentique, respectueuse et passionnée par son travail, Mme de Montigny offre des services personnalisés et adaptés à chacun.

Mme Nadya Tremblay est psychoéducatrice depuis plus de vingt-cinq ans notamment dans les services sociaux, milieu scolaire et la pédopsychiatrie (Autisme -Santé mentale). Elle est membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) et a complété une formation post-universitaire à l’institut de formation humaine intégrale de Montréal (IFHIM) axée sur l’actualisation des forces de chacun. Toujours aussi passionnée du bien-être des gens, elle accompagne les personnes dans la reconnaissance et la mise en valeur de leurs aptitudes, afin de soutenir les ajustements aux défis de la vie.

Mme Tremblay a une approche systémique et est orientée vers les stratégies d’interventions positives. Elle est reconnue pour sa grande capacité à vulgariser son savoir et à offrir une panoplie d’exemples concrets issus de sa riche expérience. Le service est personnalisé, collaboratif et favorise l’implication active de chacun. La guidance parentale (coaching) constitue la base du suivi auprès des enfants puisqu’elle permet d’actualiser et de soutenir les interventions proposées.

Ses services s’adressent aux enfants, aux adolescents, à leur famille ainsi qu’aux adultes. Les principaux enjeux pour lesquels on la consulte sont les défis/développement de l’enfant et de l’adolescent, l’anxiété et la gestion du stress, l’estime de soi, l’adaptation aux transitions de vie et la communication parents-adolescent. Elle peut également accompagner des personnes souhaitant mieux comprendre leur diagnostic, notamment en lien avec le trouble du spectre de l’autisme ou soutenir les personnes en vue d’une évaluation diagnostique (par ex. : trouble du spectre de l’autisme, retard de développement).

Anne-Marie Dansereau est psychoéducatrice. Elle détient un baccalauréat en psychologie et une maîtrise en psychoéducation de l’Université de Montréal. Elle travaille en relation d’aide depuis maintenant près de 15 ans et est une passionnée du lien corps-émotions-esprit, des relations humaines, de l’adaptation humaine et de la communication consciente.

Elle est présentement dans le processus d’obtention du permis de psychothérapeute et pratique la psychothérapie à la clinique en tant que psychoéducatrice, candidate au titre de psychothérapeute, auprès d’une clientèle de 16 ans et plus. Elle exerce sous la supervision de Claudine Dubé, psychoéducatrice et psychothérapeute, spécialisée en thérapie du lien (PGRO; psychothérapie gestaltiste des relations d’objets). Anne-Marie poursuit donc son développement professionnel pour se spécialiser dans des approches intégratives, relationnelles et psychocorporelles.

Comme psychoéducatrice, Anne-Marie offre présentement du soutien auprès des jeunes adultes, des adultes, des couples et des parents (enfant de 2-5 ans) vivant des difficultés impactant la qualité de leur quotidien. Elle s’intéresse plus particulièrement aux difficultés touchant les transitions de vie, l’attachement, la gestion de l’intensité émotionnelle, la qualité relationnelle, l’anxiété, l’estime de soi, l’affirmation de soi, la gestion de stress et les difficultés communicationnelles.

Elle accorde une grande importance au concept d’équilibre de vie et de présence à soi, pour mieux apprendre à reconnaître ses besoins et y répondre d’une façon à redonner du sens à sa vie au lieu de se sentir en « survie » et dépassé.

Anne-Marie offre donc plusieurs approches d’interventions, afin de s’ajuster aux besoins. Elle utilise toutefois majoritairement l’expérience, le ressenti corporel et l’élaboration verbale lors des rencontres de suivi, afin de soutenir le développement d’un sens de continuité intérieur et le développement du ressenti. Elle aborde ainsi l’histoire relationnelle, les croyances, les blessures et les ressources pour voir leurs effets sur le quotidien de la personne. Anne-Marie utilise donc des outils divers pour permettre d’expérimenter le « vivre autrement » et remettre du mouvement là où la vie semble stagner. Concrètement, elle utilise des stratégies d’ouverture, de respiration consciente, de présence et de visualisation. Néanmoins, c’est le lien thérapeutique qui est au cœur de la démarche et permet une rencontre avec soi et l’autre. Anne-Marie s’ajuste ainsi à ce qu’elle croit qui sera le plus parlant pour le suivi, afin d’aider les individus, les couples et les familles à se remettre sur leurs forces et leur pouvoir d’agir, afin que la vie retrouve un sens, soit nourrissante et épanouissante.

Si vous hésitez à savoir quel service est le mieux pour vous ou pour votre famille, elle se fera un plaisir de discuter avec vous de vos besoins, afin d’identifier ce qui sera le mieux pour votre situation.

Mme Pigeon offre des services de psychothérapie aux enfants d’âge scolaire, aux adolescents ainsi qu’aux adultes présentant diverses problématiques telles qu’anxiété, dépression, stress post-traumatique, idéations suicidaires, difficultés relationnelles, problèmes d’estime de soi, difficultés d’adaptation. Elle offre également aux parents des services de guidance parentale. Ces services permettent aux parents d’être accompagnés dans le développement d’une meilleure compréhension des difficultés vécues par leur enfant, tels que problème de sommeil, gestion de la vie quotidienne, gestion des émotions, deuil, conflits, mensonge, anxiété, TDA/H, SGT, ainsi que dans l’apprentissage et l’application de stratégies afin de mieux répondre aux besoins spécifiques de ce dernier. L’ensemble de ses services est également offert aux jeunes présentant une déficience intellectuelle (DI) et/ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ainsi que des troubles de santé mentale et/ou un trouble du comportement ainsi qu’à leurs parents.

Marie-Eve Pigeon a obtenu son baccalauréat en psychologie à l’université de Montréal. Elle a par la suite complété une maitrise en psychologie à l’UQAM. Depuis 2006, elle est membre de l’Ordre des psychologues du Québec. La supervision et la formation continue sont des éléments essentiels à sa pratique. Elles lui permettent de réfléchir et de s’enrichir afin d’offrir des services de qualités. Après un peu plus de sept ans d’expérience dans le réseau de la santé auprès d’une clientèle présentant une DI et/ou un TSA, Mme Pigeon se consacre depuis 2016 à la pratique privée.

Son orientation clinique est principalement basée sur la thérapie cognitivo-comportementale. Cette approche accorde une importance particulière aux pensées, aux émotions et aux comportements. Un intérêt est également porté aux expériences passées afin de mieux comprendre l’origine des difficultés et leur maintien. Mme Pigeon considère aussi essentiel de prendre en compte l’environnement dans lequel évolue la personne, et ce afin de mieux comprendre son fonctionnement et d’identifier des stratégies personnalisées. De plus, elle croit en l’importance de soutenir la personne dans le développement d’une meilleure compréhension d’elle-même afin d’optimiser son implication dans la recherche et l’application de solutions adaptées à ses besoins. Une part importante dans son travail est accordée à la qualité de l’alliance thérapeutique. En effet, il est reconnu que l’empathie, la présence, l’écoute sont des ingrédients essentiels pour favoriser un changement, un mieux-être. Enfin, Mme Pigeon tente d’exercer son métier de manière chaleureuse, authentique et professionnelle.

J’offre des services de psychothérapie individuelle aux enfants et adolescents présentant des problématiques diverses et variées : anxiété, dépression, difficultés relationnelles, gestion des émotions, idéations suicidaires, troubles du comportement, troubles de l’attachement, TSA, TDA/H, stress post-traumatique, etc. Je propose également des services de guidance parentale pour accompagner les parents autour des difficultés de leurs enfants/adolescents, les comprendre et déposer leurs vécus parentaux.

Mon approche est d’orientation psychodynamique et j’aime travailler autour des médiations par le jeu et artistiques.

Diplômée en psychologie clinique et psychothérapie en France depuis 2014, je suis membre de l’Ordre des Psychologues du Québec depuis 2023. Je détiens également un diplôme universitaire français en criminologie clinique. Mon expérience professionnelle est variée puisque j’ai exercé en milieu scolaire, en service de pédopsychiatrie (thérapies individuelles et de groupes), en association d’aide à l’enfance maltraitée, et en clinique privée.

J’ai à cœur de travailler auprès des jeunes en collaboration avec leurs familles afin d’offrir une prise en charge globale individualisée, au rythme de chacun. Je souhaite offrir un espace libre d’expression pour accueillir chaque enfant/adolescent/famille dans sa souffrance.

Conseillère d’orientation depuis 2021, Jade Corenthin mets son expertise en orientation professionnelle au service des individus en quête de sens dans leur carrière. Titulaire d’un baccalauréat en psychologie, d’une majeure en développement de carrière et d’une maîtrise en counseling de carrière, elle est passionnée par la complexité et la richesse de l’être humain.

Son parcours l’a menée à travailler auprès de clientèles variées : personnes neurodivergentes (autistes, TDAH, HPI), nouveaux arrivants, personnes en réadaptation physique ou vivant avec une dépendance, personnes éloignées du marché du travail, étudiants du secondaire et du cégep, ainsi qu’individus en épuisement professionnel. Elle offre ses services aux personnes âgée de 16 ans et plus.

Pour elle, l’orientation professionnelle est bien plus qu’un choix de carrière – c’est un processus de découverte et de compréhension de soi. Son rôle est de guider chacun vers une meilleure connaissance de soi afin de faire des choix éclairés et alignés avec ses valeurs, ses aspirations et sa nature profonde. Ensemble, vous pourrez identifier des pistes de développement personnel et professionnel qui correspondent à vos besoins et à votre vision d’avenir.

Son approche repose sur trois valeurs fondamentales :

Authenticité : Créer un espace où chacun se sent libre d’être soi-même, sans jugement.

Bienveillance : Accueillir chaque parcours de vie avec respect et écoute.

Persévérance : Rester engagée et présente dans chaque étape de votre cheminement.

Jade est là pour vous aider à trouver des réponses et à tracer votre propre voie, quelle que soit votre situation.

Pour elle; prendre le temps de se connaître, c’est se donner la chance de faire le choix qui nous convient le mieux.

Catherine Montpetit est bachelière en psychoéducation depuis 2019. Sa grande passion pour les animaux l’a motivé à faire sa formation en zoothérapie afin de jumeler ses deux champs d’intérêt, intervenir auprès des gens tout en étant accompagnée de ses poilus préférés! Elle est diplômée comme zoothérapeute depuis 2024, membre de la Corporation des zoothérapeutes du Québec (CZQ). Dans le cadre de son travaille, elle intervient surtout avec des chats, dont Wilfred, son mâle roux, et quelques chiens, incluant Boo, sa border collie, et Blanka, une berger des Shetlands.

Catherine est énergique, joviale et remplie d’humour, toujours prête à innover et à créer des activités sur mesure pour les besoins de sa clientèle. Elle est douce et fait preuve d’une empathie et d’une écoute exemplaires envers ses clients.

Elle offre des services d’intervention assistée par l’animal à une clientèle de tout âge (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées) pour travailler différentes problématiques ou défis tels que :

• trouble du spectre de l’autisme (TSA)

• handicaps physiques

• trouble du déficit de l’attention avec/sans hyperactivité et impulsivité (TDAH)

• troubles comportementaux

• difficultés de langage et de communication

• estime, confiance et affirmation de soi

• isolement et insécurités

• et plus encore!

Les services varient et s’adaptent aux besoins, capacités et défis de la clientèle et peuvent être offerts avec le chat, le chien ou les deux, à discuter avec Catherine selon ses recommandations pour votre situation. Les services peuvent comprendre :

• de la stimulation

• des activités spécialisées

• des parcours

• des marches interactives

• des soins aux animaux

• des ateliers avec plusieurs séances pour un objectif spécifique (*à ne pas confondre avec les ateliers offerts en groupe par la clinique).

Si vous avez des questions sur la zoothérapie et ses bienfaits ou si vous êtes un bon candidat pour en bénéficier, Catherine se fera un plaisir de vous aider! Pour des séances de zoothérapie uniques, personnalisées et centrées sur vous et votre bien-être, Catherine et ses poilus sont l’équipe de zoothérapie qu’il vous faut!

** Pour plus d’informations sur la zoothérapie, le site de la Corporation des zoothérapeutes du Québec est une excellente ressource que nous vous invitons à consulter.

Sarah Guay-Lacombe est diplômée d’une maîtrise en psychoéducation à l’Université de Montréal et membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ). Elle détient également un diplôme du programme court en éducation à la sexualité en milieu scolaire, obtenu à l’UQAM en 2025. Sarah possède plus de 10 ans d’expérience en intervention, et ce, dans plusieurs milieux (CJM-IU, CPE, Centre des femmes de Montréal, milieu scolaire et organisme communautaire).

Elle offre des services d’accompagnement pour les adolescents et les adultes, notamment pour des enjeux liés au TDAH, à l’identité, à la communication, à l’anxiété, au haut potentiel intellectuel, au TSA, à l’estime de soi, à l’affirmation de soi et aux habiletés sociales. Elle offre aussi l’accompagnement des personnes en relations amoureuses qu’elles soient dyadiques ou plurielles autour des enjeux intimes, sexuels et affectifs. Elle possède également une expertise particulière en éducation à la sexualité et des connaissances importantes sur le développement psychosexuel, ce qui lui permet d’aborder ce domaine avec aisance et sensibilité.

Sarah utilise une approche cognitivo-comportementale, inclusive, bienveillante et éducative, centrée sur le développement des compétences personnelles et interpersonnelles, ainsi que sur la connaissance et l’affirmation de soi, de ses limites et de ses besoins. Elle fait preuve d’une grande capacité d’adaptation afin d’ajuster ses interventions aux besoins, aux réalités et au rythme de chaque personne. Dynamique, relationnelle et pédagogue dans l’âme, Sarah enseigne avec justesse et bienveillance pour permettre à ses clients de développer leurs propres forces à long terme, favorisant ainsi une autonomie durable.